PBL在护理学技能教学中的应用研究
关键字：
PBL
护理技能
自我效能
摘要：目的探讨PBL在护理技能教学中的作用，为教学和临床见习提供依据。方法将2009级护理本科生97人两个班分为实验组和对照组，实验组在技能讲授中采用PBL方法，从单纯护理技能、沟通能力、疾病知识综合分析能力三方面进行强化训练。对照组采用传统的技能授课方法，老师教授，学生练习。结果两组在自我效能、临床见习、患者评价方面高于对照组，有统计学意义（P〈0．05）；而在单纯技能成绩比较方面没有统计学差异（P〉0．05）。结论PBL教学有利于提高学生的自我效能和对临床实践能力，对护生临床见习有帮助作用。