健康教育护理模式对外科手术患者对其应激状况和预后的作
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外科手术
健康教育路径
应
摘要：目的探讨健康教育路径在外科手术患者中改善应激状况以及预后的作用。方法选取住院治疗的外科手术患者72例，随机分为观察组和对照组，每组36例。所有患者入院后对其进行相关疾病知识的讲解，交代人院的事宜和注意事项，患者住院期间如有任何问题可及时询问管床护士，观察组同时实施健康教育路径。采用SDS（生活质量指数）、SAS（焦虑心情指数）以及自尊评价（SES）问卷调查两组患者应激状况，观察两组患者手术效果、预后及患者配合程度。结果出院时观察组患者平均SAS、SDS、SES评分均优于对照组（P〈0．01）。观察组患者在手术期间的配合程度明显高于对照组（P〈0．01），而止痛药量、术后肛门排气时间、术后住院天数以及出现术后并发症发生例数均明显优于对照组（P〈0．01）。结论健康教育路径可以有效缓解手术患者的应激状况，能够提高患者的配合及术后的疾病的恢复，减少各类术后并发症的出现，值得临床推广。