培养责任护士临床思维模式探讨
关键字：
责任护士
层级培训
临床思
摘要：目的探讨责任护士临床思维模式的培养。方法选择泌尿系疾病诊疗中心的20名责任护士为研究对象，2010年改革临床护理工作模式，护士与医生共同分管病人，制定知识、能力、素质“三位一体”层级培训计划，在日常工作实践中对责任护士观察、分析、判断和处理问题的综合素质能力进行持续培训，并对培训效果进行评价。结果实施层级培训前后，20名责任护士专科知识、专科技能掌握程度和处理问题能力比较差异有统计学意义，护理文书中所反映专科护理内涵、安全护理等4项比较，差异有统计学意义。反映病情转归、治疗护理过程比较，没有统计学差异。结论采用层级培训方式，运用护理程序方法，使责任护士从护理病人中获取专业知识和思维经验，是培养责任护士临床思维的最佳模式。