临床路径应用于呼吸科护理临床教学的实践和效果
关键字：
临床路径
护理教学
呼吸科
摘要：目的 探讨临床路径的理论和方法在呼吸科护理实习生临床教学中的应用,并评价其效果.方法 将2009年、2010年两届来我院实习的护理实习生分为两组：即2009年护生为对照组,2010年护生为实验组.对照组实施传统的教学法,实验组实施临床路径教学法,比较两组理论、操作成绩及对带教方法的满意度.结果 两组护理实习生在出科考核成绩（理论、操作）及对带教方法的满意度等方面比较,实验组均优于对照组（P〈0.05）.结论 将临床路径应用于护理教学中有助于提高临床护理教学质量.