护理本科新生学业成绩与心理控制源的相关性
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摘要：目的探讨护理本科新生学业成绩与心理控制源的特点及共相关性。方法采用一般情况调查表与内控性、有势力的他人及机遇量表（IPC5）对296名护理本科新生进行问卷调查，并记录第一学期五门课程的期末成绩。结果女生的人体形态学、大学英语、重要思想概论、体育及平均成绩均显著高于男生（P〈0．05）；女生、非独生、农村户口护生内控性得分较低（P〈0．05）；女生平均成绩与内控性呈显著正相关（P〈0．05）。结论男女新生成绩存在差异，应注意寻找男生学业成绩低的原因；护理教育者应引导护生树立内控观，帮助其提高学业成绩。